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家长该如何面对孩子的厌学问题

时间:2015年04月02日信息来源:徐州新未来教育基地 点击: 字体:

 
 
目前,中国大多数家庭是独生子女,孩子厌学现象越来越多。所谓厌学现象,就是孩子们对现行学校里面的功课感觉厌烦,不愿意积极主动的去学习知识。孩子厌学了应该怎么办?首先我们来探讨家庭教育厌学孩子造成的影响。
 
孩子的第一位老师就是自己的父母,家庭教育对孩子的心理发展起着至关重要的作用。可以说,父母不只是孩子生命的创造者,同样也是孩子心灵的塑造者。前苏联苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”。可见,家庭教育对一个孩子的成长有多重要。对孩子来说,他们学习的一个主要动力是使家长和老师高兴。“我要让我的父母高兴,我要让老师喜欢我。所以,我要努力学习。”因此,孩子厌学正是对家长某些不恰当行为的一种反应。这些不恰当行为主要有:
 
1、家长的要求过高。
当家长要求过高时,孩子会产生一种害怕失败的心理,继而导致丧失上进心。随着独身子女的日益增多,很多父母望子成龙心切,偏重于智力开发,早在学前阶段就教孩子学外语、弹钢琴、学绘画、背唐诗。在小学阶段,他们一心指望孩子各科考高分,不顾子女的心理发展水平和承受能力,对子女提出过多的苛求,除学校作业外还要“加餐”,利用休息时间请“家教”,购买多种辅导材料等等,超越了学生的心理负荷。过重的压力,繁多的“学业”几乎将孩子天真烂漫、敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会全部挤掉。而孩子的心理健康,则没有多少家长能给予足够的重视。许多家长虽然文化程度较高,但对幼儿教育和心理学方面的知识知之甚少。他们不懂得孩子的心理健康如同身体健康、智力开发一样重要,甚至有不少父母压根儿就不知道孩子的心理培养问题。对孩子缺乏正确的评价,在学习上过早为孩子定向,孰不知过高的、脱离孩子实际的期望会带来物极必反的后果。由于父母对心理教育的忽视和无知,导致了孩子的心理发展与智力开发严重失衡。智力开发超前,心理发展滞后,重智力轻心理的家庭教育给孩子的心理素质造成严重的先天不足。
 
2、家长的要求过低。
有些家长过低地估计了自己孩子的实力,从而对他们没有较高的期望,也就不去积极鼓励孩子认真准备,刻苦学习,在考试中取得好成绩。而孩子在清楚地知道父母对他要求不高时,便会顺水推舟,不作更大的努力。
(作者:徐州新未来教育基地 编辑:admin)
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